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中国小学语文教材价值取向研究

发布时间:2019-07-25   作者:365bet进入官网

中国提取物
语言是基础教育的重要课题,除了传达语言知识和发展听,说,读,写技能。
此外,它还负责教育学生文化启蒙和道德,以及教育功能,事工。
地球的分裂是通过隐藏在教科书中的信息来完成的。它培养了学生和生活的道德。
观点和价值观的形成起着重要作用。
在当前选定的主要语言的教科书中考虑的学生的想法和行为是什么?
影响影响的重要信息是什么?
这些信息如何出现并影响?
这篇文章是
根据日本国内外学者对“小学教科书”和“选定句子的文化价值”的研究成果,
采用上海教育版,人民教育版和江苏教育版统计分析的方法,对三种版本的小学语文教育进行了分析。
本书研究了所选文本的三个方面和组元素的数量,所选文本的作者以及所选文本中的字符。
它具有以下功能。首先,小学中文教科书的数量没有明确标准,因此有几个版本。
由于选择的数量太大,教学方法丢失,所选版本的数量太少,因此它在选择范围内。
很难完全反映内容。接下来,因为作者的年龄,国家和年龄不够,所以如下。
所选择的作品不相等,它不会影响孩子的学习,第三是所选文本中人物的性别比例。
家庭比例非常不成比例,使儿童容易形成贫穷的陈规定型观念并影响他们的发展。
根据统计分析的结果,提出了以下改进,以及作者的教育和多年的教学经验
首先是确定适当的工作数量。一般来说,学期约为30-32岁。第二是加强文本选择。
审查作品,合理分配中外选定作品的比例,同行作品比例和成人作品,名牌
为特定教育目的而编写的着名文章和文章的比例。第三是完全改变选择中字符的形状。
男孩的比例和大象族群的比例严重失衡,以帮助学生树立正确的价值。
[中文关键词]:中文小学教材,选文数,人物形象值
摘要
中文是教育中的一个重要问题。
培养教授学科基础语言的责任和能力
听,说,读,写和引导文化,文化和道德。
学生修炼者
并且获得了教育功能
每种材料内容的简单信息。
他们是
关于伦理学发展中重要学生和生活观的信息
Andvalues
学生影响信息中包含的信息是
概念和行动包括选择从当前小学选择的文章。
中文教科书?
如何将学生的信息呈现和影响考虑在内?

本文基于域和外部。
中国教科书文化价值观比较研究
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